Днями відбулися заплановані відкриті лекції викладачів кафедри фінансів. Першу відкриту лекцію було проведено доценткою кафедри фінансів Інною Дем’яненко з навчальної дисципліни «Фінансовий менеджмент» для здобувачів другого (магістерського) рівня вищої освіти спеціальності 072 «Фінанси, банківська справа, страхування та фондовий ринок» освітньої програми НУХТ «Фінанси, банківська справа та страхування». Лекція відбулася в онлайн режимі, змістовно мала практичну компетентнісну спрямованість. Теоретичний матеріал теми «Управління активами підприємства» було викладено динамічно, ілюстровано практичними прикладами застосування специфічних методів управління майном підприємств харчової промисловості.
Відкрита лекція доцентки Світлани Бойко з освітньої компоненти «Податкова система» для здобувачів 3 курсу освітньої програми «Фінанси, банківська справа та страхування» була на тему: «Місцеві податки і збори». Здобувачі розглянули питання щодо ретроспективи та актуального складу місцевих податків та зборів; платників, об’єкту, бази оподаткування та ставки податку на нерухоме майно, відмінне від земельної ділянки, транспортного податку та земельного податку.
Юлія Даниленко, доцентка кафедри фінансів, прочитала лекцію з дисципліни «Банківська система» на тему: «Державне регулювання, нагляд і контроль діяльності банківських установ центральним банком» для здобувачів третього курсу. На лекції було висвітлено актуальні питання діяльності Національного банку України щодо регулювання та нагляду за комерційними банками. Окрема увага була присвячена запровадженню нових підходів до оцінки банків за методологією SREP (Supervisory Review and Evaluation Process), оновленню пруденційних нормативів, зокрема посиленню вимог до достатності капіталу, подальшим перспективам удосконалення нагляду в контексті імплементації вимог директив ЄС щодо регулювання діяльності банків.
Присутні на відкритих лекціях колеги високо оцінили рівень педагогічної майстерності, системність та послідовність викладення навчальних матеріалів, їх доступність для сприйняття студентами та науковий рівень лекції з врахуванням останніх змін у відповідній сфері знань.
